為進(jìn)一步加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育和愛國主義教育，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新思政課教學(xué)方式，切實(shí)推進(jìn)省大中小學(xué)思政課一體化示范項(xiàng)目建設(shè)走深走實(shí)，10月25日至26日，由市教育局、建湖縣委宣傳部主辦，市教育科學(xué)研究院、建湖縣教育局承辦，建湖縣中學(xué)教育集團(tuán)、省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《大思政課視域下“詩意思政”的實(shí)踐探索》項(xiàng)目組協(xié)辦的《基于校館合作的“鐵軍魂 鹽城紅”革命精神區(qū)域一體化教育實(shí)踐》建湖區(qū)域聯(lián)盟觀摩活動舉行。市直中小學(xué)校思政課骨干教師，各縣(市、區(qū))中小學(xué)校思政課骨干教師，各縣(市、區(qū))教師發(fā)展中心(教研室)思政學(xué)科專兼職教研員，相關(guān)省級課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人參加活動。
據(jù)了解，此次活動的主題為“行走的思政課堂——革命浪漫主義精神融入大思政課建設(shè)的實(shí)踐”?！案锩寺髁x是中華民族寶貴的精神財富，革命浪漫主義融入大思政課，有利于學(xué)生深刻感受中華民族的偉大精神和不屈不撓的奮斗歷程，革命先輩們在艱苦歲月中依然保持堅(jiān)定信念和樂觀精神，能讓學(xué)生在面對生活中的困難和挫折時，更加堅(jiān)強(qiáng)勇敢，并積極面對挑戰(zhàn)?！被顒右潦?，主辦方特別邀請中國礦業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授鄭萌萌為觀摩人員帶來《革命浪漫主義融入大思政課的實(shí)踐探索》專題講座。她以深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，圍繞“為什么融入”“如何融入”兩個方面，深入淺出地闡述了革命浪漫主義與大思政課緊密結(jié)合的重要意義和路徑。
建湖擁有豐富的紅色資源。觀摩人員來到華中魯藝烈士紀(jì)念館，一堂“行走的思政課”正在精彩開講。建湖縣秀夫初級中學(xué)嚴(yán)安、陳莉娟、孟居連三位教師結(jié)合館內(nèi)實(shí)境素材帶來歷史、政治、音樂三科融合的實(shí)踐教學(xué)《華中魯藝 血色浪漫》，通過“憶·烽火硝煙中的紅色傳奇”“續(xù)·生死存亡時的人生信仰”“誦·民族危機(jī)下的生命弦歌”三個環(huán)節(jié)，深入推進(jìn)愛國主義的跨學(xué)科教學(xué)，把思政小課堂與社會大課堂有機(jī)結(jié)合，特別是運(yùn)用AI技術(shù)和烈士對話，讓同學(xué)們在實(shí)境中感受光榮革命歷史，銘記烈士不朽功勛，積極弘揚(yáng)烈士們英勇不屈、視死如歸的革命精神。
在喬冠華故居前，一堂由建湖縣秀夫初級中學(xué)教師姚堯、洪紅和秀夫小學(xué)教師姚冬執(zhí)教的《喬的笑》實(shí)境思政課正在上演。小學(xué)側(cè)重于講好喬冠華勤奮讀書的故事，初中則以情景劇的形式中英文再現(xiàn)“喬的笑”，這是同一紅色資源在不同學(xué)段的融合教學(xué)方式展示?！?3年前的10月25日，聯(lián)合國大會通過第2758號決議，恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法席位。喬冠華激動的心情難以抑制，仰天開懷大笑。這是中國人前所未有的豪邁之笑，同時也是讓全世界震撼的笑……”聽到老師們的話，孩子們都不約而同地笑了，愛國主義情感油然而生。老一輩濃厚的愛國情感，引起同學(xué)們內(nèi)心強(qiáng)烈共鳴，新時代下的我們更應(yīng)以中華文明獨(dú)特的精神標(biāo)識和文化基因涵養(yǎng)青少年愛黨、愛國、愛社會主義的深厚情懷。
建湖是淮劇之鄉(xiāng)，如何將非遺淮劇與思政課教學(xué)有機(jī)結(jié)合，建湖教育人一直在探索。在九龍口淮劇小鎮(zhèn)糧倉劇場，觀摩人員集體觀看了紅色情景淮劇《村里來了新四軍》。專業(yè)的表演再現(xiàn)了革命時期，軍民魚水情深。鹽城市“詩意”四有好教師團(tuán)隊(duì)成員、建湖高級中學(xué)教師陳琳分享觀后感：“《村里來了新四軍》不僅是一部優(yōu)秀的藝術(shù)作品，更是一部生動的思政教材，通過將革命浪漫主義精神融入大思政課建設(shè)中，能讓青少年在欣賞藝術(shù)的同時接受深刻的思政教育，為新時代青少年思政教育提供了新的思路和方法，也為傳承和發(fā)展革命傳統(tǒng)教育與愛國主義教育提供了新的途徑和載體?！睂I(yè)的演出后加以專業(yè)的藝術(shù)賞析，讓校館合作更加有實(shí)效。
在隨后進(jìn)行的區(qū)域?qū)嵺`和項(xiàng)目實(shí)踐講座中，省“融德”四有好教師重點(diǎn)培育團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人、建湖縣秀夫初級中學(xué)校長張兵，省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目《大思政課視域下“詩意思政”的實(shí)踐探索》項(xiàng)目主持人周靜，分別為觀摩人員帶來《江蘇省“融德”四有好教師團(tuán)隊(duì)的育人實(shí)踐》和《中華詩文化融入大思政課的實(shí)踐探索》專題講座。張兵圍繞“融德于心 攜手同行”主題，聚焦思政課堂改革和課程建設(shè)，系統(tǒng)介紹了學(xué)校通過融合不同學(xué)科教師，挖掘各科德育資源，開發(fā)秀夫文化忠貞品格課程，從而實(shí)現(xiàn)“五育融合”助推“優(yōu)質(zhì)均衡”的實(shí)踐路徑；周靜重點(diǎn)介紹了項(xiàng)目成果、創(chuàng)新、推廣及美好愿景等。經(jīng)過多年的努力，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)探索出“以詩增信”的思政課教育范式，提煉出“以詩增韻”的大思政主題策略，研究出“以詩增意”的詩教傳承新路徑。周靜認(rèn)為中華詩文化是一種寶貴的資源，豐富的素材，將中華詩文化與中小學(xué)思政課有效融合，既有助于傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也有助于提高思政課的吸引力和實(shí)效性，有助于更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。
活動最后，建湖高級中學(xué)黨委副書記、副校長于大鵬為觀摩人員帶來《詩詞中的百年黨史》專題講座。他以時間為切入點(diǎn)，采用靈活多樣的敘事方法生動解讀了不同時期詩詞所蘊(yùn)含的紅色精神，帶領(lǐng)大家從詩詞中感受共產(chǎn)黨人對艱難困苦的藐視、對美好未來的期望，感受共產(chǎn)黨人的革命精神和革命浪漫主義。“在未來的思政課教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)將這些詩詞融入課堂、融入實(shí)踐、融入校園文化，深入挖掘詩詞中的黨史故事，引導(dǎo)青少年通過詩詞體驗(yàn)時代的巨大變化，了解思想的實(shí)踐偉力，自覺傳承紅色基因、革命薪火?！庇诖簌i說。
“繼走進(jìn)東臺和大豐，‘行走的思政課堂’走進(jìn)建湖是省大中小學(xué)思政課一體化示范項(xiàng)目區(qū)域聯(lián)盟觀摩活動的第三場活動。本次活動內(nèi)容豐富、形式多樣、場景多維，既有實(shí)踐課程觀摩，又有活動成果展示，既有專家指導(dǎo)引領(lǐng)，也有區(qū)域經(jīng)驗(yàn)交流，為全市大思政課建設(shè)帶來很多啟發(fā)?！笔薪逃茖W(xué)研究院有關(guān)負(fù)責(zé)同志表示，在接下來的觀摩活動中將持續(xù)推動和深化思政課改革創(chuàng)新，充分發(fā)揮思政課對青少年健康成長成才的重要指導(dǎo)作用，使思政課更加有站位、有樂趣、有品位、有力度、有成效，真正使思政課成為育人“金課”?！跤浾?鄧兆沖 周創(chuàng)
