12月6日，南京市力學小學彩虹劇場報告廳座無虛席。由省總工會組織開展的“勞模工匠進校園 思政教師進企業(yè)”（“雙進”）宣講活動走進該校，全國勞動模范、蘇州太湖雪股份有限公司董事長胡毓芳，以《我是勤勞的小蠶寶》為題，由蠶的勤勞一生切入，講述了自己艱辛創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷與勞動創(chuàng)造價值的感悟，激起師生們熱烈反響。

作為推進新時代職工思想政治工作的創(chuàng)新載體，近一年多來，江蘇工會以弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神和勞動創(chuàng)造幸福為主題，整合全省勞模工匠和思政教師資源，推動“雙進”宣講活動走深走實走心，迄今已有1716名勞模工匠走進1974所學校、2094家企業(yè)宣講勞動故事、職業(yè)精神，受眾達263萬人。與此同時，還有1027名思政教師走進2672家企業(yè)宣講黨的創(chuàng)新理論，職工受眾超百萬。

用“小故事”講“大道理”

新時代是奮斗出來的，幸福是勞動創(chuàng)造出來的。對此，“實干”出來的勞模、先進最有發(fā)言權。出生于綢都蘇州盛澤的胡毓芳，2002年拿著7萬元啟動資金辭職創(chuàng)業(yè)，歷盡艱辛，和蘇州大學共建蠶絲生物技術重點實驗室，攻克了傳統(tǒng)蠶絲被易板結變形、輕薄易臟等技術難題?！拔蚁胱尲亦l(xiāng)的蠶絲被像瑞士名表、法國香水一樣有名。”

“和孩子們交流，我特意選取了蠶寶寶成長的角度，新鮮有趣又易于理解，希望能帶給孩子們精神啟發(fā)。”胡毓芳深情寄語同學們，“要做一個熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動的小蠶寶，發(fā)憤圖強，報效祖國。”

她的創(chuàng)業(yè)故事讓孩子們深受觸動。五年級學生李昌迅說：“胡阿姨把養(yǎng)蠶這件傳統(tǒng)的事做得那么不簡單，讓我對勞動有了新看法。我們要踏實做事，敢于創(chuàng)新，去實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

我省各地工會創(chuàng)新開展“雙進”宣講活動，根據(jù)大中小學生、青年職工、農(nóng)民工、新就業(yè)形態(tài)勞動者等差異化需求，把“大學習”的課堂搬到學校、企業(yè)、車間、班組、社區(qū)，用“小故事”講“大道理”，讓宣講活動更有味道、更有溫度、更有力量。

無錫市總工會聯(lián)合市委講師團、江南大學等8家專業(yè)單位，成立“無錫市職工思想引領新探索聯(lián)盟”，精心打造“理論+文藝”“大咖+勞?！薄熬€上+線下”全新理論宣講模式，點單式、分眾化、互動性宣講。省教育科技工會邀請全國勞模程軍榮、大國工匠胡勝、全國優(yōu)秀思政教師徐川等45名先進模范人物和思政教師組成講師團隊伍，赴全省學校、企業(yè)開展宣講，用樸素的語言、真摯的情感、生動的事例講述自身成長奮斗故事，闡釋勞模工匠崇高的精神境界。

宣講隊伍會講、能講、善講

有效開展“雙進”活動，首先要組建好勞模工匠和思政教師兩支隊伍。我省各級工會深入挖掘整合各行各業(yè)勞模先進資源和高校思政課教師資源，舉辦“雙進”師資培訓班，確保宣講隊伍素質(zhì)過硬，會講、能講、善講。

據(jù)省總工會宣教部部長張姿介紹，省總工會建好用好“江蘇工會學院”“雙進培訓平臺”的師資庫、課程庫、需求庫、視頻庫四個體系，為全省“雙進”培訓提供更加高效和精準的師資對接服務，用活全省專家資源，形成全省宣講資源共享，實現(xiàn)“自主展示”“自助雙選”和“自動匹配”。各地工會結合自身實際，也探索出了許多鮮活經(jīng)驗做法。

為促進“雙進”活動常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，揚州探索出大中小學聘請勞模工匠擔任客座教授或輔導員，工會聘請高校、黨校、市委講師團的教師擔任“義工教授”的“雙聘制”模式。目前，全市被聘請的勞模工匠有30多位，工會聘請的“義工教授”有300多位。

南通市組建了勞模工匠宣講師資庫和宣講視頻庫，宣講資源全市統(tǒng)籌使用。目前勞模工匠宣講師資庫已有各級勞模83人，宣講視頻庫已有視頻48條。這些勞模工匠涵蓋各行各業(yè)，體現(xiàn)了“三百六十行，行行出狀元”的主流價值觀。

提升“雙進”活動品牌效應

為推動“雙進”活動落地見效，江蘇工會既注重盤活勞模資源，發(fā)揮勞模育人的典型優(yōu)勢，也注重發(fā)揮工會聯(lián)系廣泛、上下聯(lián)通、組織健全的組織優(yōu)勢，以及全力爭取黨委政府、宣傳部門、教育部門、學校社會的支持，做到陣地聯(lián)建、活動聯(lián)辦、工作聯(lián)營，用工作創(chuàng)新不斷提升工會“雙進”活動的品牌效應。

6日，省總工會宣教部黨支部與省教育廳基教處黨支部簽約支部結對共建，雙方將在全省中小學共同組織勞模工匠進校園活動，共建勞動教育基地和師資庫?！半p方合作開展勞動教育是一件雙贏的事情?！笔〗逃龔d副廳長顧月華表示，如今各地都在推進“雙減”，校內(nèi)要減負增效，而勞模資源恰好可通過系統(tǒng)的設計轉化為學校的課程資源，與學科、育人相結合。

企業(yè)生產(chǎn)一線是開展職工思想政治工作的前沿陣地。常州市總工會把黨史教育課搬進生產(chǎn)車間，黨課由會議室里排排坐變成生產(chǎn)一線“圍著聽”，學習氛圍更加濃厚。鹽城市總工會常務副主席王玉新介紹，該市重點打造“勞模工匠大講堂”“企業(yè)思政工作室”和“網(wǎng)絡思政平臺”3個品牌，今年在悅達集團等10個規(guī)模較大企業(yè)試點設立了工會思政工作室。

各地工會還充分利用互聯(lián)網(wǎng)增強“雙進”活動的傳播力、引導力和影響力。淮安市總工會推出“云端+體驗”宣講形式，系列微講堂、微動漫、微故事、微黨課影響廣泛。

南通市海門區(qū)通源小學在把勞模工匠請進校園的同時，還在工會支持下設立了多個勞模工匠進校園現(xiàn)場教學基地，讓孩子們走進勞模的工作現(xiàn)場，零距離體驗勞模工匠的工作和生活。“情境教育潤物無聲，讓抽象的勞模精神具體化、形象化，漸漸地，那些在平凡崗位做出不平凡業(yè)績的勞模工匠已成為孩子們的‘愛豆’（idol諧音，意為偶像）。”海門區(qū)通源小學教師趙雪梅說。

本報記者 吉強 顏穎